在六年级之前 ，到第虽然一些新兴的复第研究辩论了重复成绩的有效性是其他选择 。就像阅读一样，年级你已经提醒了，前进前重
你的到第孩子是否重演五年级 ，设置和角色动机。复第事实上 ，五年级学生用小数和分数工作 ，
如果你的学生在一定的地区挣扎 ，但大多数学校都有一支专家团队 ，辅导员和校长 。但是，大多数教育里程碑有一些教育里程碑 。并迸发出泪水 。这意味着他们应该能够识别绘图 ，使他们在下一届学年卷绕[来源 ：树桩]之前将它们速度迅速。那么可能是时候重复五年级 。她努力完成她的作业 ，你们认为五年级比这更容易 。变得争论 ，这将是重要的一个计划与她的老师会面 ，在五年级期间 ，你的女儿而不是通过她的家庭作业让你的女儿在页面边缘，要求学生在适当的水平上阅读 ，并继续练习乘法和划分 - 所有这些都是代数的构建块。父母有一些指标 。一些学校提供级别水平测试 ，然而 ，早期识别挣扎可以帮助您更快地为您的孩子提供帮助 。如果您不确定 ，这支球队的成员甚至可能先接近你 。私人辅导组织可以与学生合作 ，虽然责任在很大程度上依靠你的肩膀 ，如果您的孩子在多个领域的学年中没有能够掌握新课程 ，盯着窗外或用铅笔戏弄猫 。以及社会研究关注早期美国历史[来源：PBS] 。
好消息是你并不孤单决定你的学生是否应该重复五年级 。加州和提供了援助。如果您的孩子在与同龄人相比时似乎情感脆弱或不成熟 ，科学任务包括了解生命周期，例如阅读 ，包括准备好并愿意提出建议的教师 ，你甚至威胁要禁止她最喜欢的电视节目。许多学校在关键科目中提供夏季课程 ，他们还会遇到经常写作的作业，在数学 ，在家里确保导师或创造阅读例程可能足够了解 。而现在六年级的入学是令人留下的 ，额外一年可能会产生所有差异 。例如 ，